Kế hoạch tổ chức hội nghị chuyên đề: “Nâng cao chất lượng đào tạo các ngành sư phạm”

ĐẢNG BỘ TỈNH NGHỆ AN ĐẢNG CỘNG SẢN VIỆT NAM

ĐẢNG UỶ TRƯỜNG ĐẠI HỌC VINH Nghệ An, ngày 13 tháng 3 năm 2013

Số 164-KH/ĐU

KẾ HOẠCH

Tổ chức hội nghị chuyên đề

“Nâng cao chất lượng đào tạo các ngành Sư phạm”

- Căn cứ Kết luận số 51-KL/TW ngày 29/10/2012 của Ban Chấp hành Trung ương về Đề án “Đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo, đáp ứng yêu cầu công nghiệp hóa, hiện đại hóa trong điều kiện kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa và hội nhập quốc tế”;

- Căn cứ Quyết định số 6290/QĐ-BGDĐT ngày 13/12/2011 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo về phê duyệt Chương trình phát triển ngành sư phạm và các trường sư phạm từ năm 2011 đến năm 2020;

- Căn cứ Chương trình hành động số 26-CTr/ĐU ngày 21/1/2013 của Ban Chấp hành Đảng bộ Trường thực hiện Kết luận số 51-KL/TW ngày 29/10/2012 của Ban Chấp hành Trung ương về Đề án “Đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo, đáp ứng yêu cầu công nghiệp hóa, hiện đại hóa trong điều kiện kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa và hội nhập quốc tế”;

- Căn cứ Quyết định số 1828/QĐ-ĐHV ngày 25/7/2011 của Hiệu trưởng Trường Đại học Vinh về việc ban hành Kế hoạch chiến lược phát triển Trường Đại học Vinh giai đoạn 2011-2020,

Ban Thường vụ Đảng ủy Trường ban hành kế hoạch tổ chức hội nghị chuyên đề: “Nâng cao chất lượng đào tạo các ngành sư phạm” như sau:

I. MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU

- Cụ thể hoá nội dung Kết luận số 51-KL/TW ngày 29/10/2012 của Ban Chấp hành Trung ương về Đề án “Đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo, đáp ứng yêu cầu công nghiệp hóa, hiện đại hóa trong điều kiện kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa và hội nhập quốc tế” và Quyết định số 6290/QĐ-BGDĐT ngày 13/12/2011 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo về phê duyệt Chương trình phát triển ngành sư phạm và các trường sư phạm từ năm 2011 đến năm 2020 vào điều kiện thực tiễn của Nhà trường.

- Đảm bảo thống nhất trong nhận thức và hành động của các cấp uỷ đảng, chính quyền, đoàn thể, cán bộ, đảng viên và học sinh, sinh viên, học viên: ổn định và nâng cao chất lượng đào tạo sư phạm; lấy chất lượng đào tạo sư phạm làm nòng cốt để nâng cao chất lượng đào tạo các ngành ngoài sư phạm.

- Đề ra một số định hướng nhằm khắc phục những tồn tại, hạn chế để nâng cao chất lượng, hiệu quả đào tạo các ngành sư phạm, góp phần khẳng định thương hiệu đào tạo sư phạm của Nhà trường trong hệ thống giáo dục đại học Việt Nam.

II. NỘI DUNG HỘI NGHỊ

Để hội nghị đạt chất lượng tốt, Ban Thường vụ Đảng ủy Trường đề nghị các đồng chí Ủy viên Ban Chấp hành Đảng bộ Trường và các thành phần tham dự hội nghị chuẩn bị tham luận tập trung vào những nội dung sau:

1. Về mô hình quản lý đào tạo sư phạm

Đề nghị cho ý kiến về các phương án sau:

1.1. Phương án 1: Thành lập Viện Đào tạo Sư phạm trực thuộc Trường Đại học Vinh.

Viện có chức năng, nhiệm vụ quản lý hành chính. Cán bộ lãnh đạo, quản lý có thể lấy các Trưởng khoa đào tạo kiêm nhiệm.

1.2. Phương án 2: Thành lập 2 khoa Sư phạm trực thuộc Trường: Khoa Sư phạm Tự nhiên và Khoa Sư phạm Xã hội.

Cán bộ của 2 khoa sẽ bao gồm giảng viên Bộ môn Lý luận và Phương pháp dạy học của các khoa đào tạo sư phạm.

1.3. Phương án 3: Đổi tên (bằng cách thêm chữ sư phạm vào các khoa có đào tạo ngành sư phạm).

Ví dụ: Khoa Sư phạm Toán học, Khoa Sư phạm Giáo dục chính trị...

1.4. Phương án 4: Đổi tên các khoa có ngành đào tạo sư phạm và ngành đào tạo ngoài sư phạm.

Ví dụ: Khoa Vật lý - Điện tử; Khoa Ngữ văn - Báo chí; Khoa Địa lý - Quản lý tài nguyên...

2. Về phát triển đội ngũ giảng viên các khoa có đào tạo sư phạm

Đề nghị cho ý kiến về các nội dung sau:

2.1. Định hướng thực hiện chỉ tiêu cán bộ theo quy định của Bộ Giáo dục và Đào tạo:

- Đến năm 2015: 100% giảng viên đại học sư phạm đạt trình độ thạc sĩ trở lên, trong đó ít nhất 35% đạt trình độ tiến sĩ (chỉ tiêu của Bộ là 20%)

- Đến năm 2020: ít nhất có 75% giảng viên đại học sư phạm đạt trình độ tiến sĩ (chỉ tiêu của Bộ là 45%)

- Đến năm 2020: tỷ lệ sinh viên/giảng viên các ngành sư phạm không quá 20/1.

2.2. Định hướng để bổ sung, sửa đổi các chính sách nhằm tạo động lực (đặc biệt là động lực tài chính) thu hút giảng viên giỏi vào trường công tác, học sinh giỏi vào học các ngành sư phạm; nâng cao phẩm chất, đạo đức, lòng yêu nghề của giảng viên sư phạm.

2.3. Định hướng để xây dựng đội ngũ chuyên gia về xây dựng và phát triển chương trình, sách giáo khoa, giáo dục phổ thông.

2.4. Định hướng để tăng cường khả năng đáp ứng của giảng viên sư phạm đối với sự đổi mới của giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông, giáo dục thường xuyên và giáo dục chuyên nghiệp, đặc biệt là về nội dung, phương pháp giảng dạy, đánh giá và đo lường trong giáo dục.

3. Về nội dung, chương trình, giáo trình đào tạo giáo viên

Đề nghị cho ý kiến về các nội dung sau:

3.1. Định hướng mở các ngành đào tạo hoặc các học phần đào tạo đáp ứng nhu cầu sử dụng nguồn nhân lực: giáo viên tư vấn - hướng nghiệp, giáo viên giáo dục thường xuyên, giáo viên dạy tiếng dân tộc, giáo viên phụ trách thiết bị, phụ trách thư viện...

3.2. Định hướng đảm bảo chất lượng đầu vào cho các ngành sư phạm.

3.3. Định hướng tổ chức xây dựng chương trình đào tạo giáo viên theo hướng mở, nâng cao chất lượng đào tạo toàn diện, coi trọng giáo dục nhân cách, đạo đức, lối sống, đạo đức nghề nghiệp, tăng thời lượng và nội dung đào tạo, thực hành, thực tập sư phạm.

3.4. Định hướng đổi mới phương pháp đào tạo theo hướng rèn luyện năng lực tư duy sáng tạo và khả năng tự học của sinh viên; các học phần cần bổ sung; bổ sung chuẩn đầu ra về ngoại ngữ, tin học

3.5. Định hướng phát triển hoạt động nghiên cứu khoa học của sinh viên nhằm hình thành năng lực nghiên cứu khoa học cho giáo viên sau khi ra trường.

3.6. Định hướng để thiết lập và vận hành tốt mối quan hệ giữa Trường Đại học Vinh với cơ sở giáo dục thuộc các cấp học.

4. Về tăng cường vai trò của Nhà trường trong công tác bồi dưỡng giáo viên và cán bộ quản lý các cấp

Đề nghị cho ý kiến về các nội dung sau:

4.1. Định hướng để cán bộ Trường tham gia thực hiện chỉ tiêu về đào tạo, bồi dưỡng cán bộ theo quy định của Bộ Giáo dục và Đào tạo:

- Đến năm 2020: 100% cán bộ quản lý giáo dục có Chứng chỉ bồi dưỡng về nghiệp vụ quản lý giáo dục theo chương trình được Bộ Giáo dục và Đào tạo phê duyệt;

- Đến năm 2020: trên 20% hiệu trưởng, hiệu phó các trường mầm non, phổ thông và giám đốc, phó giám đốc các trung tâm giáo dục thường xuyên có bằng Thạc sĩ quản lý giáo dục.

4.2. Định hướng để cán bộ của Trường tham gia đào tạo, bồi dưỡng giáo viên cho các cấp học, đặc biệt là địa bàn tỉnh Nghệ An.

5. Về tăng cường cơ sở vật chất phục vụ đào tạo ngành sư phạm

Đề nghị cho ý kiến về các nội dung sau:

5.1. Định hướng xây dựng mới và tiếp tục triển khai các dự án, đề án trọng điểm để phát triển ngành sư phạm.

5.2. Định hướng đầu tư cơ sở vật chất để xây dựng, bố trí phòng làm việc riêng cho giáo sư, phó giáo sư; bổ sung giáo trình, tài liệu, sách thư viện, thiết bị, phòng thí nghiệm, cơ sở thực hành; đảm bảo đáp ứng các điều kiện cần thiết phục vụ giảng dạy và nghiên cứu khoa học cho giảng viên.

Yêu cầu: mỗi tham luận trình bày tại hội nghị không quá 15 phút. Các tham luận phải gửi về Ban Thường vụ Đảng uỷ (qua Văn phòng Đảng uỷ) trước ngày 24/3/2013 qua hộp thư điện tử: tuandhv@gmail.com để biên tập, in kỷ yếu.

III. THỜI GIAN, ĐỊA ĐIỂM, THÀNH PHẦN

1. Thời gian

- 1 buổi, bắt đầu từ 7 giờ 30’ Thứ Năm ngày 28/3/2013.

2. Địa điểm

- Phòng họp A, nhà A1.

3. Thành phần

- Ban Chấp hành Đảng bộ Trường.

- Trưởng các đơn vị.

- Trưởng các đoàn thể cấp Trường.

- Trưởng bộ môn Lý luận và Phương pháp dạy học các khoa đào tạo.

IV. TỔ CHỨC THỰC HIỆN

1. Ban Tổ chức Đảng ủy